当人们问我教什么的时候, 我经常说, 冒着听起来油嘴滑舌的风险, “理智的诚实和谦逊.“我们还能从宗教和哲学的研究中，从‘朋友’的教育中得到什么呢? 而我的教室主要是培养宗教素养和提高批判性思维能力的空间, 这也是一个让学生意识到自己的假设和偏见的空间, 培养好奇心, 并向自己和他人提出尖锐的问题, 包括我. 我鼓励学生们了解自己的局限性和创造潜力. 这样做就需要放慢速度, 拥抱的沉默, 反思我们教育经历的意义. 托马斯·默顿曾经说过，所有学习中最少的是在教室里完成的, 在宾大包机公司, 我们培养终身学习者，他们在课堂之外继续寻求真理，改变世界. 对我来说，练习冥想和学习冲浪让我既诚实又谦逊.